儿童性教育前,你需要了解的五件事情

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儿童性教育，一个老生常谈又非常重要的课题。令人欣慰的一个现象是，年轻一代的父母，大部分都对青少年及儿童性教育不再排斥，而是愿意大大方方地跟自己孩子去探讨这方面的话题。从“谈性色变”到“敢谈敢说“，更多的家长在这方面遇到的问题，不再是如何突破自己的尴尬，而是担心如何在实施教育的过程中，减少性给孩子带来的恐惧、厌恶等负面情绪，杜绝因孩子对性知识一知半解而引发的其他问题。

推出一套儿童性

预防性侵害，科学引导孩子认识性方面的知识，学会保护自己，我想这是一个全社会都必须行动起来，为孩子们提供支持和帮助的事情。作为一家历史悠久的青少年心理咨询机构，长期以来，心传心理也致力于普及科学的青少年及儿童性教育方法技巧，来帮助更多的家庭走好这一步。年6月4日，武侯区检察院联合区教育局主办性教育讲座。心传心理余宓宓受邀作为授课教师，给武侯区心理教师带来一堂以“必须言说的性”为主题的讲座。跟大家讲件事儿，最近我们找到一家靠谱的合作伙伴，计划和他们共同推出一套儿童性教育课程。这一课程体系非常完整和详细，涉及到一个孩子从出生到成人这18年期间在性方面可能会遇到的各种问题，这套课程将分篇章推出，并且会针对全龄段提出可执行的解决方案，在这里我们也希望各位心传的好朋友能够给我们提出相关建议，我们会诚恳采纳。如果您有好的想法和建议，欢迎大家私信我们的小助手号，也可以直接在后台或者这篇推文下方留言，谢谢大家了。性教育前提：了解性到底是什么？性，包括生物学、心理学、社会学等多方面的内容。生物学就是身体发育这一块，心理学还包括性别认同、人际关系。性教育，包括爱的教育、生命教育、安全教育等等。家长首先得了解自己对孩子性教育的目标是什么？作为家长，你希望你的孩子将来拥有怎样的性生活？你希望你的孩子对于性的态度和认识是怎样的？你对婚前性行为的接受程度是怎样的？你对男孩子和女孩子性教育的目的是否一样？……家长不要觉得这些问题很尴尬，我们要说的是，家长需要捋清自己的性道德观，性价值观，降低家长的性耻感，这样才能做好性教育。余老师在儿童性教育课堂上向小朋友们讲解什么是身体警报，如何保护自己不受坏人侵害。通过简要讲解、角色扮演、体验式活动、游戏互动、头脑风暴和现场演练等丰富多样的授课形式，让孩子在体验中学习，在快乐中学习。虽然性知识非常重要，但是家长要了解一个事情就是各个年龄阶段的孩子，性教育的侧重点是不一样的。简单来说就是，每个孩子只需要掌握他这个阶段需要了解的性教育知识就可以了,你给他讲太多的知识他也理解不了。那么你可能就会问了，各个阶段的孩子需要了解哪些知识?作为妈妈又该怎样去对孩子进行教育呢？我们给大家简单罗列了一下各年龄段孩子性教育的侧重点以及最终需要达到的目标。

0-4岁

认识身体的美好

正确看待触摸时的愉悦

知道性器官的名称

以自己的身体为荣

4-8岁

性是什么？性交是什么？

精子和卵子的作用？

宝宝从哪里来？

怀孕、生产

快感与责任

8-12岁

身体的变化

月经及处理方式

勃起和射精（含梦遗）

胸部的发育

新的毛发

异性相吸

12岁以上

走向成熟

性道德

保护措施

安全与责任

性教育之前，你需要做好哪些工作？给孩子进行性教育的过程，确实是是一条升级打怪之路，在这条路上，家长们需要做好五项准备工作。1、你想要什么样的孩子？（性教育是一个笼统的概念，其中包括你对孩子的价值观、道德观、生命传承观的期待。家长首先拥有态度和观念，才能去协助孩子成为他自己想成为的人。)2、家长自身的性知识（生理知识、心理知识、社会常识、自己对性问题的看法）3、家长自己的性价值观是怎样的（比如，家长对老少配、同性恋的看法等等）4、家长需要做好谈性的原则和准备5、我们应该如何去跟孩子谈性一句话：家长应当成为开放的镜子，才能去跟孩子好好谈性。另一个要说明的是，家长和孩子谈性的时候，你的态度和价值观会影响你的方式。以前呢，家长不会去谈性教育，现在会谈了，但是又常常以生硬的、冰冷的、教育的口气去谈，而且把所有重心都放在孩子自我保护上，这样往往事与愿违。家长在谈论性、性别的时候，要有积极的、开放的态度。不应当用自己过多的评判去粗暴干涉孩子们的看法，要把孩子看作是性教育中的参与者、变革者。母亲节，心传发起“性教育工作坊”，受到妈妈们的欢迎。关于性教育，我们有几个重要的提醒：使用正确的策瑜，给予正确和适量的知识；孩子发问的时候，需要弄清楚他们究竟在问什么？诚实回答不欺骗；寻求资源帮助自己；性是可谈的，家长不必全能，可以跟孩子一起寻找答案；与你自己的育儿理念相结合，作为父母的感受同样重要。关于性教育，我们又一些好书推荐

学龄前（3~6岁儿童）：《我是从哪里来的？》《我也要站着尿尿》《住手，不准碰我》

主要内容：人体基本部位及名称；区分性别，并获得性别稳定性概念；识别身体上要保护的隐私部位。

学龄期（一、二年级）：《爸爸，我可以看你洗澡吗？》《我长大了，我要一个人睡》《小鸡鸡的故事》

主要内容：生物繁衍后代的方式（植物、动物）；身体上要保护的隐私部位；与人交往的方法、交往中度的把握。

学龄期（三、四年级）：《小威向前冲》《不要随便摸我》

主要内容：人生命诞生的基本过程；友谊和友爱的意义，交朋友方法；单独与陌生人交往的方法；与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度；性别角色的社会规范。

学龄期（五、六年级）：《乳房的故事》《和妈妈一起看的性教育绘本》（全三册）《不要随便摸我》

主要内容：两性生殖器官的功能；男孩女孩形体美与适合自己年龄特征、性别特征的服饰美；男孩女孩两性的心理差异，男女孩之间的理解、沟通、合作与互助；女孩月经及经期卫生保健常识；男孩遗精生理现象；与异性交往的方法与礼仪；性骚扰，防范性骚扰保护自己的方法；性侵犯，性侵犯中的求助与救助的途径和方法；识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响；艾滋病的基本知识，艾滋病的传播途径和预防方法。

初一年级：《学会爱自己》《我们的身体》

主要内容：青春期概念；学会异性交往；第一性征、第二性征器官功能发育及保健；女生与月经初潮，男生与遗精；正确面对自慰、性幻想、个人隐私；性伤害、性骚扰、性保护。

初二年级：《成长与性》

主要内容：单相思；个人被异性吸引与吸引异性的心理与生理因素；对熟人、亲人的性伤害、性骚扰拒绝方法；少年性冲动与性冲动的排解。

初三年级：《藏在书包里的玫瑰》

主要内容：初恋的特点；我们与爱情；性、爱、与婚姻之间的关系；青少年怀孕、堕胎问题、了解婚前性行为的责任与后果；与异性交往成功的经历及体验。避孕和性病防治。

高一年级：《家长解惑（高中）》《性权与性别平等》

主要内容：性态度；生殖系统的疾病预防；对不同性取向者（包括同性恋者）的尊重；性爱与婚姻的关系；网络交友及约会的技巧（尊重隐私、个人安全等）；择偶及理性分手、失恋调适。

高二年级：《性与生活——走近人类性科学》

主要内容：各种避孕方法的比较及观念澄清（口服避孕药、注射避孕法、子宫内避孕器、保险套、安全期、结扎）；受孕时机、过程及常见错误观念；人工流产对身心的影响；法律对性行为的规范。

高三年级：《我爱上了一个女孩》

主要内容：不同婚姻家庭的形态对家庭成员的影响（初婚、离婚、再婚、不孕、同性恋）；对爱情的理解；青年学生怎样择偶。

性教育不等同于生殖教育、性交教育，它包括生理、心理、社会、人文、人际关系、家庭和谐、婚姻关系等内容，是多维度的教育。并且凡是和性有关的维度，都要被融入性教育。让我们一起掌握正确的方式，把握准确时机，给孩子们上好这必不可缺的一堂课。

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