大数据大数据分析重庆中小学生最大的性

女童遭遇性伤害

中小学生受到性侵扰

未成年少女未婚怀孕

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这样的案例时有报道

常常让人心碎不已

中小学生性健康教育的缺失

无疑成为家庭、学校和社会心口的痛

日前，重庆市教育科学研究院对重庆市中小学生性健康教育进行调查的一份研究报告指出，目前中小学生性健康教育不足，性健康存在隐忧。

这项研究在重庆市中小学生中，随机抽取小学高段（4至6年级），初中、高中共九个年级的学生进行调查。

发放问卷份，回收有效问卷份，有效率78%。其中，小学份，初中份，高中份；男生名，女生名。

不少学生体验过不同程度的性行为

性行为是指为了满足个体自身性需要的固定或不固定的性接触，包括拥抱、接吻、爱抚、性交等。

调查表明，23.4%的学生不知道什么是“性行为”，8.4%的学生认为“牵手”属于性行为。

调查显示，5.8%的学生同异性有过爱抚行为，9.7%的学生同异性接过吻，19.8%的学生同异性拥抱过，26.7%的学生同异性牵过手，还有13.9%的学生与异性有过“其它行为”

性健康知识多从朋友或网络中来

调查表明，中小学生了解性健康知识的途径广泛，其中从同学/朋友（39.2%）和网络（34.9%）了解性知识的中小学生所占比例最高。

遇到性问题时，50.3%的学生更愿意自己查资料或闷在心里，18.6%的学生愿意找朋友商量，18.0%的学生愿意求助父母，仅9.5%和3.6%的学生愿意找专家或老师咨询。

对性侵害两成学生不能正确应对

当问及“遇到性侵害时的做法”，大部分学生还是选择“告诉父母或自己信任的成年人”（67.8%）、“到公安机关报案”（64.6%）等，然而依然有7.7%的学生选择“不告诉任何人”，还有11.1%学生选择“医院检查”。

大部分中小学生性观念模糊

对“婚前性行为”，50.4%的中小学生认为基于爱情或只要双方愿意就可以，26.3%的学生表示理解但不能接受，9.8%表示无所谓，仅13.6%的中小学生明确反对，对同性恋、双性恋，45.6%的学生认为可以接受、应该尊重，24.8%的学生认为无所谓，29.6%的学生认为荒诞。

同伴对中小学生性知识了解影响最大

在性知识方面对学生影响最大的人依次是：同性朋友或同学（42.2%）、异性朋友或同学（15.4%）、老师或医生（15.0%）、父母（10.3%）、其他人（6.3%），还有10.8%反映“没有任何人”。

父母不能抓住机会进行性健康教育

研究表明，父母与子女在家庭中关于性问题的沟通对减少青少年性冒险行为具有积极的影响。然而，调查发现，在与父母一起观看影片出现男女亲密镜头时，父母抓住机会对孩子“进行适当的教育”的比例只有32.7%，37.1%的父母制止孩子“不让看”，30.2%的父母“没有特别反应”。

这份研究报告还指出：

●中小学生对学校性健康教育有一定需求。半数学生希望有专门性健康教育课程，三成学生希望有专门的性健康教师。青睐青年女教师，并希望男女分开上课，较喜欢教师讲解的方式，在性健康教育内容需求上男女需求有异。

●多数家长性观念落后，相关知识缺乏。即使有的家长明知性健康教育重要，但由于自身能力缺乏，也不知道该怎么讲、讲到什么程度。

●学校性健康教育得到一定重视，但多数学校开展随意，无固定课时，缺乏专业教师，教育效果欠佳。

●社会媒体缺乏有效监管，各类信息鱼龙混杂，让中小学生从最容易得到却最不适宜的渠道去获取性知识的读物。

他们需要什么样的性健康教育？

调查显示，中小学生最大的性困惑依次是体型变化（50%）、异性交往（30.2%）、月经/遗精（29.5%）、同性恋（16.3%）、性梦（15.7%）、性病/艾滋病（15.4%）、手淫/自慰（14.8%）、性骚扰（14.4%）等。

学生希望了解哪些方面的性知识呢？总体上按比例大小依次是性自我保护（55.6%）、性生理知识（46.6%）、性心理特点（45.1%）、性道德（42.8%）、性与法（39.8%）、艾滋病/性病预防（39.1%）、性行为与性保健（33.9%）、避孕知识（26.8%）

性健康教育是否存在负作用，一直是家长、社会各界甚至是老师们都担忧的问题。

这次调查表明，九成以上的学生（91.6%）认为性健康教育并不会增加他们的不良性行为，认为这都是他们应该了解的知识。

看完这份报告，

你是不是觉得心情有点沉重，

是时候跟孩子们讲一讲，

那些他们应该知道的事情了。

作者：王纬虹（重庆市教育科学研究院）；杨军（重庆市忠县中学）；申玲竹（重庆师范大学）

编辑：汤寒锋

制图：唐琳（见习）、戴晓涵（见习）

审核：袁尚武